现在有正高副高职称吗

本文对当前各行业是否设置正高级和副高级职称进行详细分析，包括中小学、银行、全科医生等领域，并通过引用权威政策文件，提供了全面的解读和建议。

现在有正高副高职称吗

在我国，职称评定体系自上世纪80年代起逐步完善，并在2020年以后迎来了一系列改革，当前的职称体系包括正高级、副高级、中级、初级四个层级。在多个领域中，正高和副高职称的设置均已普遍存在，这体现了国家推动专业技术人才职业发展的决心。

从政府层面的政策来看，2017年人力资源和社会保障部发布的《职称系列设置通知》中明确指出，未设置正高级职称的系列均需设置到正高级，以便拓展专业技术人员的发展空间，特别是在工程、经济、会计、统计等系列均增设了正高级职称。正高级职称评审标准不仅考察申报人长期的工作业绩，还关注他们在相关领域中的技术创新、专利成果和社会影响力，这种改革确保了专业技术人员能够有更清晰的职业晋升通道。

在实际操作中，不同地区和单位可根据具体情况对职称评审标准进行调整。例如，某些行业中的正高、副高评审可能要求更加严格的工作年限和项目成果，但无论如何，正高级职称的评审都需要通过国家或省级的人力资源部门批准和备案。

结论：当前我国多数领域均已设置了正高级和副高级职称，旨在鼓励技术人才的成长，并为各行业的骨干力量提供更广阔的发展平台。

现在中学有正高职称吗

是的，中学教师目前也有正高级职称，这项改革始于2009年，当时国家首次在中小学教师职称评定中引入了正高级教师职称。经过多年的实践和调整，正高级教师职称已经在全国广泛推行，尤其是基础教育领域，如中小学和职业中学，逐渐成为衡量教师职业生涯的重要标志。

正高级教师的评审标准较为严格，通常要求教师不仅要具备丰富的教学经验，还要在教育科研和课程改革中有突出的贡献。例如，在一些省市的评审中，教育教学成果、德育成效、论文发表、公开课授课情况都可能成为评审的重要考核点。由于正高级职称涉及教育界高层次人才的培养，因此它不仅仅是一项对教师教学质量的认可，还是对教师个人成长、教育创新能力的全面考量。

结论：中学教师拥有正高级职称的设置，为优秀教师的职业发展提供了新的动力，也激励更多教师投入教育创新和教学改革中。

银行有正高职称吗现在

目前，银行等金融机构确实设有正高级和副高级职称，主要集中在财务、经济和管理等相关系列中。根据2017年发布的《职称改革通知》，未设置正高级职称的金融系列，如银行中的会计、经济师等专业，均增设了正高级职称，这有助于推动金融行业专业技术人才的职业发展。

在银行业中，正高级职称一般要求具备较高的专业能力和丰富的工作经验，尤其是对于银行管理人员或技术专家而言，申请正高级职称时不仅要具备相应的职业资质，还需要有突出的行业贡献。例如，一些在金融科技或资产管理方面有创新的银行从业人员，可能会因其对银行业发展的贡献而被评定为正高级经济师或正高级会计师。

结论：当前银行行业已广泛设置了正高级职称，旨在为资深从业者提供职业晋升机会，特别是那些对行业发展做出重要贡献的专业人士。

全科有正高职称吗现在

全科医生，作为我国基层医疗体系的重要力量，目前也可以申报正高级职称。国家近年来不断加强对基层医疗人才的重视，全科医生职称体系也得到了相应的完善。从人社部和卫健委发布的文件可以看出，全科医生的职称评定已经覆盖了初级、中级、副高级和正高级职称，其中正高级职称专为那些在全科医疗领域中表现出卓越专业能力和社会贡献的医生设置。

全科医生正高级职称的评审标准包括医学实践能力、科研成果、医学教育贡献等多方面的考量。申请者通常需要具备丰富的基层工作经验，并能够解决复杂的医疗问题。此外，申报者还需承担一定的医学培训和科普教育任务，以提升基层全科医疗水平。

结论：全科医生目前已具备申报正高级职称的条件，特别是那些在基层医疗领域做出显著贡献的医生。